martes, 4 de marzo de 2008




WEBQUEST: INDUSTRIA Y CONTAMINACIÓN

INTRODUCCIÓN
A partir de la revolución industrial y urbana del siglo XIX, las relaciones entre el hombre y el medio ambiente comienzan a deteriorarse gravemente. Aparece el fenómeno de la contaminación. Con la explosión industrial se introducen en el proceso de producción máquinas accionadas por combustibles sólidos que comienzan a ejercer sus efectos sobre la biosfera.


TAREA
Consiste en realizar un estudio por un panel de expertos en contaminación, compuesta de dos partes.
La primera parte será teórica, sobre los agentes contaminantes, los tipos de contaminación y los efectos nocivos para la salud de las personas y para el medio ambiente en general.
La segunda parte consistirá en una aplicación práctica a una industria concreta.
Habrá que hacer un documento Word para entregar al profesor y una presentación powerpoint para toda la clase.


PROCESO
Se realizará en grupos de 3 personas.

La parte teórica se divide en 3:
- contaminación del aire
- contaminación de las aguas
- contaminación del suelo
Cada uno de los miembros del grupo se encargará de una de estas 3 partes, convirtiéndose en ”especialista” del panel de expertos. En cada una de ellas se deberán tratar los agentes contaminantes, los efectos nocivos de cada uno, y los métodos para reducir la contaminación.

La parte práctica se realizará conjuntamente; consiste en que una industria os ha encargado un trabajo de consultoría sobre cómo reducir los niveles de contaminación que produce. Primero habrá que identificar los agentes contaminantes y después hacer el estudio para implantar medidas correctoras.
Deberéis elegir una industria de la zona que alguno de los miembros del grupo conozca bien.

La presentación se realizará en powerpoint y no deberá sobrepasar los 10 minutos.


RECURSOS
Los siguientes enlaces pueden ayudaros:

http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminación

http://books.google.es/books?id=kumplOJs6T0C&pg=PA69&ots=0A-GV5UOxo&dq=industria+y+contaminaci%C3%B3n&sig=zeIS5FDGLFMUyfY5jDHdF4yzuNI#PPA14,M1

http://www.etsav.upc.es/personals/monclus/cursos/1301.htm

http://html.rincondelvago.com/industrias-contaminantes_factores-geologicos-y-climatologicos.html

Contaminación del aire:

http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/10CAtm1/100ConAt.htm#Conceptos%20básicos%20en%20contaminación%20atmosférica

http://www.educared.net/asp/aulasunidas/pagines/escaparate/180/2/Diagnostico_Amb/Diagnostico_Amb/aire.html

Contaminación del agua:

http://www.tecnun.es/Asignaturas/Ecologia/Hipertexto/11CAgu/100CoAcu.htm

http://www.monografias.com/trabajos/contamagua/contamagua.shtml

Contaminación del suelo:

http://edafologia.ugr.es/conta/tema00/progr.htm

http://www.monografias.com/trabajos31/contaminacion-suelo/contaminacion-suelo.shtml


EVALUACIÓN
1. Contenido teórico: se evaluará la profundidad con que se han tratado los siguientes puntos:
- todos los tipos de contaminación
- agentes contaminantes
- métodos para reducir la contaminación
- efectos nocivos para la salud de las personas y del medio ambiente

2. Aplicación práctica: se evaluará los siguientes puntos:
- identificación de todos los agentes contaminantes que produce la empresa
- medidas correctoras aplicadas y su factibilidad

3. Presentación: se evaluará que la presentación se ajuste al tiempo indicado, que se mencionen todos los puntos importantes, la claridad de la explicación y la calidad del documento powerpoint.

4. Trabajo en equipo: se valorará:
- organización y participación del grupo
- asunción de los roles
- exposición adecuada


CONCLUSIÓN
Ahora que os habéis convertido en expertos en contaminación, empieza la difícil tarea de la aplicación de estos conocimientos a la vida real, tanto en nuestro día a día intentando ser un poco más ecológicos, como en la concienciación de las personas que nos rodean, intentando hacerles ver que no es tan difícil aportar cada uno nuestro granito de arena para conseguir entre todos hacerle menos daño a nuestro planeta Tierra y a la atmósfera que nos rodea y nos da vida.

sábado, 9 de febrero de 2008

¿Física o Química? La eterna pregunta

Hola a todos, aquí estoy dando los primeros pasos en mi blog.
He tenido que crearlo gracias a un profesor del CAP, y la verdad es que me ha parecido interesante, ya que si no hubiera sido por él no creo que me hubiera dado por meterme en estos líos.
También voy a intentar explicaros el por qué del título: "FÍSICA O QUÍMICA? Bueno, en principio se me ocurrió porque he elegido la Didáctica específica de Ciencias experimentales: Física y Química. Y pensándolo bien, y extrapolando la pregunta, creo que se puede aplicar a otras muchas cosas en la vida, siempre que tenemos que hacer una elección entre dos cosas que están relacionadas, como por ejemplo, y ya que estamos en precampaña: ¿PSOE ó PP? ¿Rajoy o Zapatero?


Bueno, voy a dejar de "divagar" y centrarme en la materia:

¿Física o Química? ¿Cuál te gusta más? ¿Cuál es más
importante? ¿Cuál es más difícil? Y sobre todo ¿Por qué nos obligan a estudiarla?

Las Ciencias experimentales son muy importantes para poder conocer y entender el mundo que nos rodea.


Por eso, que no te comas más la cabeza con estas preguntas ni intentes elegir entre una u otra. Las dos son necesarias y apasionantes, y estoy segura de que si las coges con cariño no te resultarán tan difíciles.


Así que: ¡¡¡fuera miedos y a por ellas!!!